4月16日，兰州市高三一诊在复课后的一周后开始。本报邀请兰州一中和兰大附中的名师对试卷进行解析，指导学生下一阶段复习。
语文：充分体现出了个性化阅读和写作的倾向
兰州一中语文高级教师 高三语文备课组长 胡小静
兰大附中 高三年级组长 语文一级教师 赵旭虹
胡老师表示，2020年“市诊”试题鲜明体现了高考命题“立德树人”的基本原则，有很强的导向性和示范性。论述类文本探究了中国文学的“公共性品质”，实用类文本突显我国在“可燃冰”研究方面的创新性举措，“新闻压缩”呈现了“中国天眼”的较新成果，作文命题引导学生关注“生涯规划”，紧贴高三考生实际需求，清晰体现了对学生“核心素养”的考查。整套试题既体现了对中国传统文化的关注，又具有很强的时代精神。
整套试题题型保持了相对稳定性，但在部分试题的命制上充分体现出了个性化阅读和写作的倾向，“去套路化”“去模板化”的信号明显。文学类文本阅读第8题审题上存在不小难度，“长事”“短叙”耐人寻味，考生不容易找准答题的突破口。诗歌鉴赏对考生的语言理解能力提出较高要求，不少考生对诗句的理解模棱两可，较难准确解读，主观题也较难上手。作文命题“零距离”贴近考生，有很强的情境感，审题的难度不大，文体要求鲜明，但注重对考生思维品质的考查，鼓励考生写出有个性色彩的观点。
整套试题稳中有“变”，更加强调对考生语文综合素养的考查，提醒考生在剩下80天的备考中，注重“必备知识”的梳理和“关键能力”的提升，放弃“套路化”答题的固有思路，培养审题答题的灵活性，提升应考能力。
赵老师表示，论述类文本阅读，第1题考查考生筛选整合文中信息的能力，重视基础的考查。文言文，选取《史记》中的篇目，文字浅显，故事性强，考点并不生僻。实用类文本阅读在选材上具有实际性和科普性，既考查考生对图表的认识，又注重考生的文字阅读功底，还让考生增长了见识。文学类文本阅读是契诃夫的《凶犯》，以其长事短叙的写作风格，塑造人间的“变色龙”。考生可以领略到文学大师高超的艺术表现力，以事启真，洞悉世界。小说从特色的角度和文本的特征两方面考查考生的鉴赏，有一定的难度。试题考查内容涉及“天眼”，有关学习的道理，生涯规划等。试题选择既体现语文学科的特点，又与科技、学习生活紧密联系，引导考生综合运用语文能力解决实际问题。作文明确规定必须采用演讲稿、发言稿或书信等特定的实用性文体。这些实用性文体与考生的实际生活息息相关，平时考生应该训练过，难度不大。如果作文能将个人成长与时代发展结合起来命题考查，会更具有现实性和时代特征。
数学：重视考查学生的必备知识
兰州一中 卢文彬
兰大附中高三数学一级教师 伍莉 董春燕
卢老师告诉记者，数学试题设计围绕高中数学的核心内容，围绕学生的学习和生活实际，突出考查学生的基础知识、基本技能，重视考查学生的必备知识、关键能力和数学核心素养，命题认真贯彻了“体育美育要有刚性要求，劳动教育要有效开展起来”等“德、智、体、美、劳”五育并举的教育方针。试卷在客观题中分别考查了：集合的关系与运算，复数概念和运算，命题中的逻辑关系，三角函数求值，圆锥曲线的离心率，概率与统计，函数与不等式，立体几何中异面直线所成角，圆锥曲线中的较值问题，以函数为背景的新型定义“保值函数”问题。在解答题中，重点考查函数与导数、圆锥曲线、数列、立体几何、概率统计、三角函数、极坐标与参数方程、不等式等的主干知识，解答题稳中有变，试题的排列顺序依然是由易到难，布局沿用以往较常见的模式，数列，立体几何，概率与统计，解析几何，函数与导数，选考极坐标与参数方程，不等式选讲。基本上都是常见题型，没有偏题怪题，难度适中，坡度设置合理。
兰大附中理科数学伍老师就下一阶段复习表示，2020年高考备考在疫情防控的特殊时期，建议试卷设置以19年高考试题题目结构顺序的调整为信号，组卷向高考看齐；加强复习的目的性、针对性。使学生熟悉基础知识，通性通法。近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。通过合理训练，提高学生数据处理能力。像概率、统计以及解析几何不但考查算理，而且考查运算能力，从数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算等方面考查学生解决实际问题的能力；立体几何内容则以定性（平行与垂直）、定量（角、距离、面积、体积等）两条线串起来，考查推理论证及运算能力；增强数学文化意识。对优秀数学文化的考查，是践行社会主义核心价值观、弘扬中国优秀文化的具体体现；同时也培养了学生思维的灵活性与创新性。
兰大附中文科数学老师董春燕表示，在试题的结构、体例、各部分内容的比例上，与高考真题一致，文理完全是姊*卷。迎合新课改方向，三视图、线性规划没有出现。在题目的设置上，层次递进有序，但是偏难。第9至12、16题虽然以学生熟悉的方式出现，解题入口比较宽，但是随着问题解决的深入，思维的灵活性与转化性的要求逐渐增高，学生很难应对。概率统计问题背景考生熟悉，贴近生活。但文字阅读量比较大，这对于考生从大量的文字阅读中提取关键信息与数据的能力要求比较高。压轴题计算量大，思维要求高。“极坐标与参数方程”“不等式”作为解答题的二选一题目平和清新，考察重点突出。本次试卷虽然有难度，但也传达了两个明确的复习信号，一是要以提高运算能力为突破口，抓基础和运算，落实基础题得满分；抓问题的变式，落实中档题得够分；抓引申和回顾，落实深难题多得分。二是夯基础，走大路，不仅要会做题，更重要的是要会归纳思考，才能稳扎稳打，在高考数学考试的道路上走得更稳、更远。
转自兰州日报
兰州新育人补习学校